“书到用时方恨少”

“书到用时方恨少” 

     今天我给学生讲授唐代诗人王维的《鸟鸣涧》（ 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ）这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。
     授课期间，一学生提出一个问题：“老师，桂花是八月开的，而诗中‘春山’、‘春涧’说明写的是春季，春季桂花开花吗？”学生提的问题我在备课时曾疑惑过，当时却想四年级学生只要搞清它的诗意、知道作者以动衬静即可，至于诗中描写的时令就按春季对待。（因为教师用书、参考教案都说描写的是春景）没想到学生竟提出来了，此时的我好尴尬，觉得脸在发烫，额在冒汗，愣了好一会，突然想起我看过的一本书里提到月桂、四季桂，随机搪塞道：“这里的桂花指是月桂或者四季桂，因为它们春天也开花”说完此话，我觉得浑身燥热，此时下课的铃声响了，我像逃兵似的奔出教室......
    回到办公室，急忙打开电脑，在百度搜寻：“桂花开花的时间”啊！终于找到了，“月月桂、四季桂等是早花品种，一年中有几次开花的特性，其中最早开花的季节是春季。”啊，懵对了，否责的话我良心会受到谴责的，会落个"误人之弟”的骂名。
    通过这节课我深深地懂得了“书到用时方恨少”的含义，教师必须有一泓鲜活的泉水，才能满足学生的需要，教师必须不断地给自己“充电”“活到老学到老”！！